《无主动语言儿童，在家家长如何训练？》

——家长课堂

无主动语言儿童的定义和特征：

这类型儿童说话好像在做一种自我娱乐的游戏，或是一种自我情绪的表达，并不为要说给别人听；他们对别人的话语也没太大的兴趣、没有反应，叫他，他好像听不见。他们所说的话语中真正有意义的内容很少，沟通主动性较低。

为什么孩子会这样？

儿童：

1、语言理解能力较差

2、动机薄弱，专注力较差，对别人的语言有效接受少

3、功能性语言运用实践少，思维转换较差（遇到事情不会转变）

家长：

1、与孩子的沟通习惯：习惯性嗯嗯嗯就得到满足（家长们经常会出现的情况）

2、家长给予的听者强化少，很多时候孩子有主动语言，但家长忽视了，或者又增加了目标了

如何提升儿童主动语言表达能力

1、打好招呼，主动交流

2、抓住动机，积极反馈

3、减少包办，语言输入

4、语言刺激，增强理解

5、把自己变成孩子的强化物

通过本次家长课堂，与家长们一起学习了激发引导儿童主动语言的方法，让家长在生活中和与儿童相处中，积极有效恰当地引导儿童的主动语言，帮助儿童更好地进行社交沟通！